当我们在绘制思维导图的时候，为了可以有效地刺激大脑，一般使用丰富的图形、颜色等，博赞万象教育，当然图形一定要与内容紧密联系才行。使用图像的目的是为了突出重点和助记，不可滥用，如果用得不合适反而是对主题内容的干扰。有意义学习理论告诉我们，学习是新旧知识建立联系的过程。学习能力好的人，就是建立了清晰稳固的知识网络结构，他们能够迅速找到新旧知识的结合点，从而迅速将新知识放入已有认知结构中。
利用思维导图展开联想，从中心图像开始向四周发散，从一想到二，二到三，三到万物，顿时文思泉涌。学会思维导图的孩子，就像在茫茫学海中有了一幅地图，博赞万象教育学校，时刻清楚目标和方向，不像一般人那样迷茫、慌张。欧洲、美洲的私立学校都在用思维导图，目的不仅是提升孩子当下的记忆力，更是培养他们一种先进的思维能力，以后能更好地学习医学、法律、理工等庞大而复杂的科目。
课程中，配合舒适的音乐，进行静心训练，孩子们课上踊跃发言，整个教学过程中，采用“简单专业，创造活力，博赞万象教育机构，灵动趣味，情操陶冶”的教学方法，以鲜明的形象，强化学生感知的真切感；以真切的感情，调动学生参与思维的主动性；以优美的意境，激发学生的思维想象；以蕴涵的哲理，博赞万象教育班，诱发学生的思维兴趣。小组阅读比赛，一言7字，孩子们积极参与，具备团队意识，兴趣盎然。
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